← Все работы
УрГЮУ · обучение и инструменты

От разовой встречи до инструмента внутри вуза

Государственный юридический университет. Начали с очных разборов под конкретные подразделения, продолжили курсами в системе дистанционного обучения — а из самого частого запроса выросло отдельное приложение, которое живёт в вузе и работает без нас.

60+человек прошли очно
8встреч под разные команды
2курса внутри вуза
80пунктов в чек-листе
01 — Задача

Одна лекция про нейросети не меняет ничего

Обычно это выглядит так: собрали всех в зал, показали презентацию, разошлись. Через неделю никто ничего не делает иначе.

В университете такой подход разваливается сразу по двум причинам. Первая — это не одна аудитория: у преподавателя одна работа, у учебного отдела другая, у проектного офиса третья. Общий рассказ не попадает никуда.

Вторая — охват. В аудиторию физически придёт несколько десятков человек, а сотрудников в вузе сотни. Даже идеальная встреча достаётся меньшинству.

Поэтому работа с вузом строилась как три слоя, которые закрывают разные дыры.

слой 01

Очные встречи под команду

Восемь программ под разные подразделения — разбирали их собственные документы и задачи.

охват: 60+ человек · поимённо
слой 02

Курсы в системе вуза

Два онлайн-курса внутри вуза. Один обязателен к прохождению для всех преподавателей и сотрудников — охват перестал зависеть от явки.

охват: весь штат · без нас
слой 03

Инструмент под главную боль

Самый частый запрос — проверка рабочих программ — оказался слишком объёмным для встречи. Из него вырос отдельный сервис.

результат: приложение · остаётся в вузе
02 — Слой первый

Ни одна встреча не повторяла другую

Перед каждой встречей мы собирали анкету: чем человек занимается и что хочет уметь после. Ответы становились содержанием — программа собиралась под конкретное подразделение и его документы.

Вот как выглядели запросы перед одной из встреч. Ни один пункт мы не придумали сами.

Автоматизация отчётов15+
Проверка документов: программы, ЛНА12+
Анализ данных и таблиц8+
Служебные записки и письма6+
Постановка задачи для ИИ6+
Какие инструменты вообще доступны5+
Презентации4+

Число справа — сколько человек назвали этот запрос в анкете. Второй пункт, проверка программ, встречался почти у каждого второго — именно он позже и стал отдельным проектом.

9 подразделений вуза 8 отдельных программ 0 одинаковых встреч

Учебный отдел, проектный офис, деканаты институтов, лицензирование, экономика и закупки, библиотека, довузовская подготовка и другие — у каждого свой документооборот и свои отчёты.

03 — Слой второй

Курс достаёт тех, кто в аудиторию не придёт

Очная встреча — вещь конечная: сколько человек в зале, столько и охват. Поэтому вторым слоем стали два онлайн-курса в системе дистанционного обучения вуза.

Один из них обязателен к прохождению для всех преподавателей и сотрудников. Это меняет саму природу охвата: он больше не зависит от того, кто нашёл время прийти, и не заканчивается вместе с нашим участием.

Внутри — то, что человеку в юридическом вузе нужно на самом деле: с чего начинать, какие инструменты доступны из России, и отдельный юридический фундамент — этика, персональные данные студентов, академическая честность.

60+очно · счётный охват

Каждый человек известен поимённо: восемь встреч, живой разбор задач подразделения. Сильный формат, но упирается в размер зала и в календарь.

весь штаткурс · обязателен

Обязательный курс не считает явку: он обязателен. Сколько именно человек его прошло, знает только вуз — и это правильно, потому что охват здесь больше не наш параметр.

04 — Слой третий

Проверка рабочих программ — отдельный проект

Коротко про контекст, потому что за пределами вузов про это никто не знает. РПД — рабочая программа дисциплины. Это документ, по которому читается предмет: цели, темы, часы, компетенции, форма аттестации, литература.

У каждой дисциплины своя программа, и каждая обязана сходиться с учебным планом и с внутренним стандартом вуза до последней формулировки. Программ — сотни, обновляются они ежегодно, а проверяет их человек вручную по большому чек-листу.

Это ровно та работа, которую жалко тратить на человека: она объёмная, монотонная и полностью формализуемая. Поэтому второй по частоте запрос со встреч мы вынесли в отдельное приложение.

Пункт соблюдёнЕсть прямое или косвенное подтверждение в тексте программы — синонимы и перефразирование засчитываются.
Есть замечаниеФормулировка неточная или неполная. Сервис пишет, что именно поправить, и даёт пример исправления.
НарушениеСтавится только при явном противоречии или полном отсутствии. К каждому вердикту приложена цитата из документа.
15 разделов чек-листа титульный листцелитематический планкомпетенциичасыаттестациялитератураи другие

Чек-лист не наш: его дал вуз своим внутренним документом. Мы перевели его в машиночитаемый вид — 80 пунктов в 15 разделах, у каждого своя строгость.

05 — Как устроена проверка

Восемьдесят отдельных проверок вместо одной общей

Ключевое решение то же, что во всех наших системах с документами: модель не читает файл целиком и не выносит общий вердикт. Под каждый пункт чек-листа подтягивается ровно тот фрагмент программы, который к нему относится, и проверяется отдельно.

Поэтому отчёт можно оспорить: рядом с каждым замечанием стоит цитата, по которой видно, откуда оно взялось.

шаг 01Чтение двух документовНа вход программа и учебный план. Если текстового слоя в файле нет, страницы читаются как изображения.
шаг 02Извлечение из учебного планаДисциплина, часы по видам нагрузки, форма аттестации, компетенции, форма обучения.
шаг 03 · человекПодтверждение данныхИзвлечённое показывают методисту и дают поправить. Дальше проверка идёт от подтверждённых цифр.
шаг 04Разбор программы на кускиДокумент индексируется, чтобы под каждый пункт чек-листа находить свой фрагмент вместо всего текста.
шаг 05Прогон 80 пунктовПо каждому: вердикт, в чём проблема, обоснование, рекомендация, пример исправления и цитата из документа.
шаг 06Сверка с учебным планомОтдельная смысловая проверка: сходятся ли часы, аттестация, компетенции и название дисциплины.

На выходе — отчёт в Word и сама программа с проставленными замечаниями по тексту. Сервис собран и прогнан на реальных программах вуза; сейчас доводится до постоянного стенда.

06 — Что изменилось

У каждого уровня свой результат

Программа шла восемью встречами под разные подразделения плюс курсами для всех. Поэтому и результат разный — у каждого своя работа, которую он теперь делает иначе.

Преподавателиуровень 01

Подготовка материалов, разбор источников, работа с собственными программами дисциплин.

Плюс обязательный курс — он достаёт и тех, кто на встречу не пришёл.
Администрацияуровень 02

Отчёты, служебные записки, аналитика по данным, работа с локальными актами и таблицами.

Раньше — часы на сведение цифр и формулировки с нуля.
Методическая работауровень 03

Проверка программ дисциплин по внутреннему чек-листу — теперь через отдельный сервис.

Раньше — вручную, по восьмидесяти пунктам, на каждой из сотен программ.